tag:blogger.com,1999:blog-93356389588699692024-03-13T09:08:39.414-07:00Professora Agnes / Gestar II - Três CoroasProfessora Agneshttp://www.blogger.com/profile/02800187509627325430noreply@blogger.comBlogger9125tag:blogger.com,1999:blog-9335638958869969.post-61438973383221590022010-04-02T09:46:00.000-07:002010-04-02T10:31:03.811-07:00Memorial de Leitora<a href="http://3.bp.blogspot.com/_5kyY_QOY7ts/S7YopmcgORI/AAAAAAAAAB4/e9S5tuiolnM/s1600/100_0184.jpg"><img style="MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 320px; FLOAT: left; HEIGHT: 240px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5455592693765781778" border="0" alt="" src="http://3.bp.blogspot.com/_5kyY_QOY7ts/S7YopmcgORI/AAAAAAAAAB4/e9S5tuiolnM/s320/100_0184.jpg" /></a><br /><div>Quando foi mesmo?</div><br /><div></div><br /><div>A literatura entrou na minha vida quando iniciei na escola. Eu nem sabia ler ainda, mas aquele livrinho colorido com aquela garota que usava uma linda capa vermelha e carregava um cesto de doces ainda está em minha memória, sim, era a Chaupeuzinho Vermelho, ela era maravilhosa, principalmente com aquela capa de cor vibrante. Talvez seja daí que tenha surgido minha paixão por casacos e capas longas.</div><br /><div>Lembro também que, quando consegui minhas primeiras leituras, chorei no momento em que li a história do Patinho Feio, coitadinho dele, quanta injustiça com um pobre animal pequeno, mas ainda bem que a história teve um final feliz.</div><br /><div>Bem, daquele tamanho eu já fazia meus levantamentos, podia ser a capa da Chapeuzinho Vermelho ou o Patinho Feio, que na verdade eu achava bem bonito, mas naquela idade já sabia expressar minha opinião e, certamente, foi a literatura que integrou isso na minha vida.</div><br /><div>Depois, quando cresci, avançando no Ensino Fundamental, eu já escolhia os livrinhos na biblioteca e eram aqueles de gravuras grandes e coloridas com crianças bonitas que chamavam a minha atenção. Será que isso poderia ser um influência negativa da Chapeuzinho Vermelho?</div><br /><div>Confesso que no final do Ensino Fundamental eu só fazia de conta que pegava os livros para ler, realmente não sei o que se passava pela minha cabeça. A minha concepção era igual a de alguns alunos de hoje, preferindo outras coisas e deixando a literatura de lado.</div><br /><div>Já no Ensino Médio a literatura retornou, pois eu já era mocinha e me apaixonava pelos livros de romance e pelos garotos também, é claro.</div><br /><div>Lembro das receitas maravilhosas do livro Como Água para o Chocolate de Laura Esquivel, pois foi nessa parte de minha vida que comecei a gostar de culinária. Eu testava as receitas de mniha mãe, imaginando ser a própria personagem Tita, que era obrigada e esquecer de seu grande amor. Tal imaginação era percebida porque minha mãe não deixava que eu saísse de casa com minhas amigas, muito menos que eu tivesse um namoradinho, ou seja, era obrigada a esquecer de meu "grande amor".</div><br /><div>Mais tarde, entrei na Universidade, no curso de Letras. O primeiro livro que li foi Valsa para Bruno Stein de Charles Kiefer. Eu havia gostado tanto do livro que, anos depois, consegui trazer o autor desse romance para a Feira Cultural e Líterária de minha cidade. Na verdade, isso é uma grande prova do valor que a literatura tem em minha vida, o romance, a trama, o suspense e o humor são realmente fascinantes, assim, queremos compartilhar com os outros o mundo surreal que a leitura nos traz.</div><br /><div>Ainda na Faculdade, conheci os autores russos, então percebi a imensidão que a literatuara possui. Recordo quando eu e minhas colegas acabávamos de ler os contos de Dotoiévski e Tchecov, cada uma queria falar mais que a outra. Nossa, naquela época eu já apreciava a literatura clássica mundial e eu falava isso de boca cheia as outras pessoas.</div><br /><div>É claro que eu não posso deixar de falar do livro que realemnte marcou minha trajetória na literatura: Como Capitu poderia trair Bentinho? Ela não o amava? Os dois lutaram contra tudo e contra todos para ficarem juntos e a traição poderia ter acontecido? Eu não conseguia e nem queria acreditar nisso! Como o autor poderia ter deixado tal dúvuda? Será que eu deveria ter frequentado um centro espírita para saber essa informação com Machado de Assis? Ainda hoje, discute-se em Seminários de Literatura sobre essa dúvida.</div><br /><div>Que bom que nenhum autor não era, e nem é, igual ao outro, pois dessa forma o meu interesse sempre continuava e, ainda continua, pois a magia, os contos de fada, as histórias extraordinárias, o suspense, a alegria, o romance e a beleza fazem parte de nossa vida.O encantamento da literatura convive conosco diariamente, pois assim imaginamos outras coisas, outro mundo, outras experiências.</div><br /><div>Agnes J. Muck</div>Professora Agneshttp://www.blogger.com/profile/02800187509627325430noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9335638958869969.post-9239106580075358652010-04-02T09:06:00.000-07:002010-04-02T10:33:33.214-07:00MINHA BIOGRAFIA<a href="http://4.bp.blogspot.com/_5kyY_QOY7ts/S7YeKpOdhMI/AAAAAAAAABw/7o1BLH-gphU/s1600/100_0160.jpg"><img style="MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 276px; FLOAT: left; HEIGHT: 320px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5455581166819968194" border="0" alt="" src="http://4.bp.blogspot.com/_5kyY_QOY7ts/S7YeKpOdhMI/AAAAAAAAABw/7o1BLH-gphU/s320/100_0160.jpg" /></a><br /><div> </div><br /><div></div><br /><div>Nasci em 17 de março de 1977, em Taquara, Rio Grande do Sul. Há 33 anos moro em Três Coroas com meus pais Ivanir Muck e Waldemar Muck.</div><br /><div>Cursei a escola normal até o Ensino Fundamental, depois, no Ensino Médio, fiz Curso Técnico em Contabilidade no Colégio Estadual 12 de Maio, concluindo os estudos em 1993. Nesse tempo, também trabalhei num escritório de contabilidade.</div><br /><div>Em 1994 realizei a prova de vestibular para Administração de Empresas na FCCAT, mas não cursei. Já em 1995, fiz a prova para Nutrição, ficando como suplente. Então, no meio do ano de 1996 realizei a prova para Letras-Português na UNISINOS, onde concluí meus estudos no ano de 2005. Durante esse período, também participei como uma das autoras do livro "Românticos, Parnasianos e Simbolistas juntos na eternidade do verso",publicado pela editora da universidade no ano de 2001.</div><br /><div>No ano de 2006, iniciei minha Pós-Graduação: Especialização em Gramática e Ensino da Língua Portuguesa, na Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Em 2007, concluí meus estudos atingindo Conceito A em todas as disciplinas.</div><br /><div>Iniciei minha carreira profissional no magistério em 2007, como Professora de Língua Portuguesa das séries do Ensino Fundamental, no Colégio Estadual 12 de Maio, o mesmo da minha adolescência. Em 1998, passei a lecionar para o ensino médio.</div><br /><div>Em 2006, após ser aprovada em concurso público, também passei a fazer parte do quadro do magistério do município de Três Coroas.</div><br /><div>No ano de 2007 passei a atender como Coordenadora de Língua Portuguesa das escolas municipais de minha cidade, cargo este que ocupo até hoje.</div><br /><div>Também neste ano, comecei a fazer parte da organização da Feira Cultural e Literária de Três Coroas, espaço no qual apresento os espetáculos e realizo o bate-papo com os autores literários convidados.</div><br /><div>Em 2009, realizei outro concurso na cidade, o qual fez com que eu saísse do quadro de professores do magistério estadual, por não poder ocupar três matrículas públicas.</div><br /><div>Também em 2009, fui Professora Formadora de Língua Portuguesa no Programa de Formação Continuada / Gestar II - MEC na cidade de Três Coroas.</div><br /><div>Neste mesmo ano, também fui convidada a trabalhar no Programa Projovem do Governo Federal, onde leciono as disciplinas de Língua Portuguesa, Síntese Integradora e Informática.</div><br /><div>Ainda em 2009, recebi o prêmio de Menção Honrosa Agenda Paranhana 2020 com o projeto Gêneros Textuais e o Fascínio das Histórias Extraordinárias realizado na Escola Águas Brancas, onde trabalho.</div><br /><div>Essas atividades que exerço são realizadas com dedicação, independente de local, turno, posição ou classe social, pois são todos os dias que um grupo enorme de crianças e adultos fica aguardando a minha presença, para uma aula diferente, um sorriso, um bate-papo, um pouco de atenção, um incentivo e, até mesmo, um gesto de carinho.</div><div>Agnes J. Muck</div>Professora Agneshttp://www.blogger.com/profile/02800187509627325430noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9335638958869969.post-83304444349622112412010-03-14T12:25:00.000-07:002010-03-14T12:58:48.189-07:00TP 2 - ANÁLISE LINGUÍSTICA E ANÁLISE LITERÁRIANesta aula, para iniciarmos, trabalhamos com conceitos de frase e construção de orações.<br />Em seguida, vimos um pouco de Gramática e seus sentidos.<br />Para isso, cada cursista organizou o seu "Circuito Fechado"<br /><br />Produção Textual Professora Gorete<br /><br />Desperatador. Marco Artur, seio, fralda, pijama, fralda, roupas, chinelo de pelo, porta, mochila, carro, beijo, cobertor. Cama. Despertador, celular. Banheiro, vaso, creme e escova, toalha, pijama, calça, blusa, meia e calçado. Xícara, café e leite, banana, mamão, lanche. Banheiro, escova e creme dental, água, pia, toalha.<br />Estojo, protetor solar e labial. Calçado. Bolsa, chave, porta, rua. Casas, árvores, rios, alunos, carros, ônibus, topic, natureza. Pátio, escola, sala dos professores. Garrafa e água. Sinal, material, chave, alunos, sala. Turma, alunos, chamada, matéria, quadro. Recreio. Lanche, conversa, jornal, chimarrão. Sinal, chave, alunos, sala, chamada, matéria, quadro-negro. Sinal. Carona. Casa. Pratos, talheres, almoço. Banheiro, creme e escova, sabonete, toalha, protetor. Bolsa, chaves, carro. Rua e trânsito. Escola estadual, sofá. Materiais, garrafa e água. Sinal. Chaves, porta, sala. Oração, chamada, canetão, conteúdo, brincadeira. Merenda, recreio, xícara, café com leite, cadeira, conversa, amigos, fruta, bolacha, banheiro. Sinal. Rua, alarme, chave, carro. Relógio, academia, tempo, minutos, roupas adequadas, aquecimento, exercícios de braço, perna, alongamento, tempo esgotado. Chave, carro, rua. Escola de Educação Infantil, crianças, Marco Artur, mochila, conversa. Carro, cadeirinha de bebê, caminho, casa. Chave, alarme, mochilas, bebê. Brinquedos, brincadeiras, dvd, mamada. Banheira, água, sabonete, xampu, toalha, fralda, pijama, emia. Cadeirinha, comida, chá medicamentos. Mochila, roupa de frio e calor, dia seguinte. Mamada, soninho. Chimarrão, banho, pijama. Café, leite, pão, requeijão, linguiça, fruta. Atividades escolares, correção, leitura, planejamento. Banheiro, escova, creme dental, água, fio dental. Abajur, edredon, oração, sono, sono, oração, choro, mamada, sono. Desperatdor...Professora Agneshttp://www.blogger.com/profile/02800187509627325430noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9335638958869969.post-79425493771397858552010-03-14T11:54:00.000-07:002010-03-14T12:16:31.961-07:00TP 1 LINGUAGEM E CULTURAVARIANTES LINGUÍSTICAS / TP 1<br /><br />Nesta aula trabalhamos com dialetos, registros e as variantes linguísticas.<br /><br />Produção das cursistas: Adriana, Paula e Cassiane<br />Variante social e regional<br />Gênero Carta<br /><br />Sinhora Porfessora<br /><br />Professora, meu fio Vardemar num vai pudê i pra aula hoji, casqui ele pegô uma pesti di gripi das braba. Acordô di noiti tudu suado caropa tudo moiada de suó. Casa disso levei o piá no dotô lá no posto de saude. Seu dotô receitô um tar de nervalgina e um comprimido para modele si recuperá. Também mandô dá muito chá de foia de laranjera.<br />Si num fô pidi muinto, si tivé argum trabaio quiria quele pudese fazê dispois pra modele num si prejudicá nas nota. O dotô vai fazê um testado pra cumprova p que tô dizendo.<br />Gradeço tensão<br />Camelinda Junqueira<br /><br />Produção das cursistas Carine e Rejane<br />Variante reginal<br />Gênero Poesia<br /><br />TRISTE SINA<br /><br />Aqui pros lado do Sul<br />Muitas histórias tenho pra contar<br />Dos tempos que eu passeava para campear<br />Pra uma formosa alemoa conquistar.<br /><br />Nos Fandangos gaudérios os machos vinham inticar<br />Essa alemoa é das brabas, ela vai te judiar<br />Me sentia um guasca sem fronteiras<br />E o meu amor resolvi guardar.<br /><br />Ela me amarrou de revesgueio<br />E o casório logo veio<br />Com o passar do tempo me ingrupiu feio<br />Me deixando num só desvaneio.<br /><br />Creendios pai! Por tempo fiquei incebando<br />Até minha tripas inôzá<br />Toda noite em outro rancho ela ia pozá<br />Seria essa a alemoa que iria me atorá?<br /><br />Certo dia juntei do gaurda-roupa um chumaço<br />Com medo da coça de laço<br />A alemoa baixou a sua cabeça e saiu inquietada<br />Tchuco e pestiado de alma fui dar uma vortiada.<br /><br />Mas acredite!<br />Pra minha triste sina<br />Vi a alemoa na esquina<br />Com uma lambisgoia assanhada<br />Deus livre! Um gaúcho perder a sua prenda<br />Para outra desgarrada!Professora Agneshttp://www.blogger.com/profile/02800187509627325430noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9335638958869969.post-25115676612788665732009-11-15T08:44:00.000-08:002009-11-15T08:59:35.307-08:00TP5 ESTILÍSTICA<br /><br />Produção das cursistas:<br /><br />Por que a galinha pulou a cerca?<br /><br />CAETANO: Pulou a cerca? É? ...Pulou pela atual conjuntura ... até as galinhas né...? São lindas e engraçadas essas galinhas ...<br /><br />LUCIANO HUCK: Ei você aí de casa! A galinha pulou a cerca porque o galinheiro estava caindo! Nós vamos dar um novo galinheiro, uma SUPER GRANJA! Está entrando no ar LAR DOCE LAR!<br /><br />ROBERTO CARLOS: São tantas emoções! As emoções né bicho! Fazem a galinha pular a cerca!<br /><br />FAUSTÃO: Oh loco meu! Nas vídeo-cassetadas uma galinha pra lá de abusada, pulou a cerca meu! Porque nesse país nem galinheiro funciona!<br /><br />SÍLVIO SANTOS: Ha haê.. hi hi hi... A galinha pulou a cerca porque queria dinheiro ha haê!!!Professora Agneshttp://www.blogger.com/profile/02800187509627325430noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9335638958869969.post-29786823407508013552009-10-10T18:03:00.001-07:002009-10-10T18:30:24.332-07:00O GESTAR DE TRÊS COROAS<a href="http://1.bp.blogspot.com/_5kyY_QOY7ts/StExTj8zJFI/AAAAAAAAABY/7NU2bxWj6k0/s1600-h/DSCF3429.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5391144441076720722" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 320px; CURSOR: hand; HEIGHT: 240px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://1.bp.blogspot.com/_5kyY_QOY7ts/StExTj8zJFI/AAAAAAAAABY/7NU2bxWj6k0/s320/DSCF3429.jpg" border="0" /></a> Professoras Cursistas:<br /><br />Professora Gorete da E.M.E.F Rui Barbosa<br />Professora Carmem da E.M.E.F Duque de Caxias<br />Professora Carine da E.M.E.F. Olavo Bilac e Águas Brancas<br />Professora Rejane da E.M.E.F Fernando Ferrari<br />Professora Paula da E.M.E.F. Marechal Cândido Rondon<br />Professora Cassiane da E.M.E.F. Marechal Cândido Rondon<br />Ps. Faltou na nossa a Professora Diva da E.M.E.F. Frederico Ritter,pois estava de atestado médico.<br /><br />Texto de avaliação da Cursita Carine Setti:<br /><br />AVALIAÇÃO: Desculpe-me a audácia, mas não haveria outra forma de avaliar o GESTAR. Utilizei o gênero textual que mais marcou nesse período de curso.<br /><br /><div align="center">DIAS INESQUECÍVEIS</div><div align="center"> </div><div align="center"> </div><div align="center">Aula, dever, oficina</div><div align="center">PAPELADA</div><div align="center"> </div><div align="center">Troca, dinâmica, inspiração</div><div align="center">GARGALHADA</div><div align="center"> </div><div align="center">Do "Pânico" de Veríssimo</div><div align="center">Ao tempo bem quisto</div><div align="center">PALHAÇADA</div><div align="center"> </div><div align="center">Do trágico xote</div><div align="center">No jornal recorte</div><div align="center">ATRAPALHADA</div><div align="center"> </div><div align="center">Pausa pro café...</div><div align="center">Análise dos Narradores de Javé</div><div align="center">VIDA DANADA</div><div align="center"> </div><div align="center">Choros no memorial</div><div align="center">Recruta apaixonado foi real</div><div align="center">LETRADA</div><div align="center"> </div><div align="center">Momentos nunca antes vivido</div><div align="center">Se antes ele, eu tivesse lido</div><div align="center">EMOCIONADA</div><div align="center"> </div><div align="center">TPS, chimarrão, concurso</div><div align="center">EMPOLGADA</div><div align="center"> </div><div align="center">Coordenadora prestativa e dedicada</div><div align="center">ORGANIZADA</div><div align="center"> </div><div align="center">Gesto, gestação, Gestar</div><div align="center">GESTARADA</div><div align="center"> </div><div align="center">Gêneros, experiências, vidas</div><div align="center">Pra sempre ...</div><div align="center">GUARDADAS.<br /> </div><div align="center"> </div><div align="center">Carine Setti<br /></div>Professora Agneshttp://www.blogger.com/profile/02800187509627325430noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-9335638958869969.post-14168860223983873322009-10-10T17:40:00.000-07:002009-10-10T17:53:04.686-07:00<a href="http://2.bp.blogspot.com/_5kyY_QOY7ts/StEsUMMKbyI/AAAAAAAAABI/WsMI7Z9GJmo/s1600-h/Festa+Junina+(27-06-09)+072.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5391138954320441122" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 320px; CURSOR: hand; HEIGHT: 240px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://2.bp.blogspot.com/_5kyY_QOY7ts/StEsUMMKbyI/AAAAAAAAABI/WsMI7Z9GJmo/s320/Festa+Junina+(27-06-09)+072.jpg" border="0" /></a><br /><div>LEITURA E PROCESSO DE ESCRITA - TP 4</div><br /><div>ATIVIDADE MARCANTE: MEMORIAL EM GRUPO</div><br /><div></div><br /><div></div><br /><div></div><br /><div>Após assistirem ao filme Narradores de Javé, as cursitas realizaram um memorial em grupo, ressaltando a alfabetização e o letramento.</div><br /><div>A inspiração veio dos comentários da cursista Carine que relatou a respeito de seu avô:</div><br /><div></div><br /><div>MEMORIAL DE UM RECRUTA APAIXONADO<br /><br />O som das teclas da máquina de datilografia me atraiu para a saleta central do exército, de onde saía toda a correspondência oficial e que mantinha todos informados sobre a Segunda Guerra Mundial, O jeito do datilógrafo e seu domínio com a escrita me impressionavam e aguçavam minha curiosidade sobre aquelas letras que desconhecia, até então.<br />Meu interesse em conhecer e compreender esse código tão diferente daquele código morse , utilizado por nós ao transmitirmos a situação durante a dura revolução,que aumentava cada vez mais.<br />Durante minha difícil infância não aprendi a ler nem a escrever. Até os meus oito anos vivi sob cuidados do meu pai, pois a minha mãe veio a falecer ao me dar luz. Nessa fase da minha vida, eu trabalhava na roça, cenário, no qual, meu pai seria morto por um tiro traiçoeiro, tendo como causa um amor impossível. A partir de então, fui criado por terceiros, os quais se achavam meus donos, me obrigando às tarefas braçais, que iam além de meus esforços. Assim sendo, nunca pude estudar, pois nunca tive acesso àquela escola, que fisicamente era tão próxima à minha realidade.<br />Lembro bem era do cheiro da batata-doce assada no forno à lenha e servida todas as manhãs, acompanhada com chimarrão, do qual eu só degustava as sobras.<br />Durante os anos que seguiram, somente aguardei o momento de completar dezoito anos e me alistar para o exército, assim ficaria livre da vigilância, buscando uma vida mais digna, Quando fui chamado para o Batalhão de Porto Alegre, fiquei lisonjeado por poder honrar minha pátria e sentir-me útil, porém deixaria minha terra natal e Luisa Pressi, minha amada.<br />Foi pensando nela que o som das teclas me encorajou de ir até ao escrivão para solicitar sua ajuda, com a finalidade de manter contatos. Expliquei-lhe meu desejo como pouco de timidez e receio da resposta negativa que poderia receber. Porém, para minha surpresa e felicidade, o datilógrafo, cujo nome não recordo, fez um sinal positivo com a cabeça.<br />Todas as noites de folga, que não passavam de duas noites semanais, eu me diria àquela saleta, cujo cheiro me mantinha acordado e mais vivo do que nunca. Ao datilógrafo, agora amigo, eu confessava meus mais verdadeiros sentimentos. Tornava-se meu cúmplice a cada carta datilografada. Todas elas eram começadas da mesma forma: “Minha Amada Luisa...”. A ela contava sobre minha alegria ao servir meu país e, pela primeira vez, sentir-me útil e importante, agora eu era alguém. Falava da minha saudade, do medo de um ataque surpresa, da verde e linda farda. Narrava os exaustivos treinos, o cansaço físico e o sonho de um dia retornar e constituir uma família. Sempre pedia a ela que me esperasse.<br />Durante os dias intermináveis, eu tentava lembrar da última carta que eu mandava, pois como eu não sabia ler, rapidamente minhas palavras se desvaneciam de minha memória. Foi quando, certa vez, surgiu em meus pensamentos a dúvida, o medo e o ciúme. Será que o amigo datilógrafo escrevia tudo o que eu lhe confessava? Como eu o admirava! Ele tinha a sorte, o poder de escrever, o dom da palavra. Eu nunca tinha certeza de que ele escrevia tudo o que eu ditava. E se ele estivesse aproveitando a situação para conquistar minha Luísa?<br />Foi este ciúme e esta desconfiança que fazia de meu amigo um herói, uma inspiração para mudar a minha vida no exército. Certa noite, tomei coragem e perguntei se ele teria paciência e a vontade de ensinar um recruta apaixonado a ler e a escrever. Nesta noite, passei a admirá-lo ainda mais, pois ele não só prometeu a ensinar-me a ler e a escrever, como também prometeu a ensinar a habilidade de datilografar.<br />Meus dias, a minha vida nunca mais seria a mesma diante das palavras. Que universo maravilhoso eu descobrira. A primeira palavra que aprendi a escrever foi AMADA, palavra que iniciava todas as minhas cartas. O dia em que consegui escrever a primeira carta jamais esqueci. Foi em um papel pequeno, daqueles de bloco. Eu estava em minha cama exibindo-me diante dos demais. A caneta deslizava aos trancos e as lágrimas umedeciam o papel. Ao redor das palavras, no espaço que sobrava, eu não me contive, desenhei o que mais via e ouvia nos últimos tempos, aviões soltando mísseis e expulsões. Entre esses, um avião irrompia um coração de fumaça com o nome Luísa bem ao centro dele.<br />Assim foi por muito tempo, a escrita fazia de mim o recruta mais feliz e entusiasmado do exército. Pouco sabia eu que isso não era tudo, outras surpresas e delícias aconteciam. O sargento, certo dia, chamou-me em sua repartição e fez o convite que tornou-me um homem orgulhoso, um orgulho de minha pessoa, que eu levaria comigo até os últimos dia de minha vida: Fui escolhido para ajudar nas correspondências do nosso quartel. Este dia compensou todos os outros que fazia de mim um homem minimizado, Minha vida já valia a pena. Fui muito aplaudido pelos demais cabos que contavam para os outros a minha história.<br />Ao final da guerra fui dispensado,todos voltavam a terra natal, ou de origem. Eu, sem perder tempo, sem casa e sem família, fui a procura de minha Luisa. E lá estava ela, dispensamos todo aquele início de um namoro, toda uma paquera, pois isto foi muito bem resolvido através das palavras. Nos casamos e eu, pela primeira vez, tive o prazer de uma família, como manda a tradição. Tivemos seis filhos que ouviam diariamente a nossa história. Virei um contador de causos. Todos diziam que eu falava pelos cotovelos. Tornei-me um homem forte, batalhador e com muita vontade de viver.<br />As cartas? Estão guardadas à chave, em um baú de madeira que fica ao pé da cama. Não só elas, mas como toda a minha vida história, minhas confissões, minha ortografia, o som das teclas, o cheiro do quartel, o sabor do papel e um amor que durou a vida inteira pela sorte e a magia de descobrir o poder das palavras.<br /><br /><br />Recruta Apaixonado</div><br /><div></div>Professora Agneshttp://www.blogger.com/profile/02800187509627325430noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9335638958869969.post-25318348286278449382009-07-12T10:20:00.001-07:002009-10-10T18:02:45.362-07:00GÊNEROS E TIPOS TEXTUAIS TP3<a href="http://2.bp.blogspot.com/_5kyY_QOY7ts/StEulT05ysI/AAAAAAAAABQ/re4S-FZgcNc/s1600-h/gestar+II+SETEMBRO+043.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5391141447451396802" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 320px; CURSOR: hand; HEIGHT: 256px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://2.bp.blogspot.com/_5kyY_QOY7ts/StEulT05ysI/AAAAAAAAABQ/re4S-FZgcNc/s320/gestar+II+SETEMBRO+043.jpg" border="0" /></a><br /><div><a href="http://2.bp.blogspot.com/_5kyY_QOY7ts/Slog_f8oM3I/AAAAAAAAABA/uRVY9QoSRL8/s1600-h/Fotos+Agnes+e+Darci+008.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5357630981990265714" style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 320px; CURSOR: hand; HEIGHT: 240px" alt="" src="http://2.bp.blogspot.com/_5kyY_QOY7ts/Slog_f8oM3I/AAAAAAAAABA/uRVY9QoSRL8/s320/Fotos+Agnes+e+Darci+008.jpg" border="0" /></a><br /><br /><div><a href="http://2.bp.blogspot.com/_5kyY_QOY7ts/SlodKNU5Z9I/AAAAAAAAAA4/NegPdGMIpFA/s1600-h/Fotos+Agnes+e+Darci+007.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5357626767923832786" style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 320px; CURSOR: hand; HEIGHT: 240px" alt="" src="http://2.bp.blogspot.com/_5kyY_QOY7ts/SlodKNU5Z9I/AAAAAAAAAA4/NegPdGMIpFA/s320/Fotos+Agnes+e+Darci+007.jpg" border="0" /></a><br /><br /><br /><div></div></div><br /><br /><p></p><br /><p></p><br /><p></p><br /><p></p><br /><p>Nesta tarde, realizamos um trabalho com os jornais de nosso cotidiano: Zero Hora, NH, Correio do Povo e ABC.</p><br /><br /><p>A tarefa designada era achar o maior número possível de diferentes textos, identificando o gênero e o tipo textual predominante.</p><br /><br /><p>Os dois grupos confecionaram cartazes com os textos escolhidos e suas classificações. Nesse trabalho, a professora formadora não interferiu em momento algum, somente respondendo as dúvidas que iam surgindo.</p><br /><br /><p>As professoras fizeram a apresentação de seus trabalhos argumentando suas escolhas. As cursistas comentaram que poderiam fazer esse tipo de trabalho com os alunos, mas separando textos e séries a serem trabalhadas.</p><br /><p>Conclusão: o trabalho feito com jornais trouxe uma infinidade de gêneros textuais.</p><br /><p></p><br /><p>Assinado: Professora Formadora Agnes Muck</p><br /><br /><p></p><br /><br /><p></p></div>Professora Agneshttp://www.blogger.com/profile/02800187509627325430noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9335638958869969.post-33942010014419633522009-06-11T10:44:00.000-07:002009-06-11T13:21:00.537-07:00Abertura do Gestar II em Três Coroas<a href="http://3.bp.blogspot.com/_5kyY_QOY7ts/SjFGXTK-bLI/AAAAAAAAAAk/icAbwWkSsu8/s1600-h/DSC01408.JPG"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5346131598762732722" style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 320px; CURSOR: hand; HEIGHT: 214px" alt="" src="http://3.bp.blogspot.com/_5kyY_QOY7ts/SjFGXTK-bLI/AAAAAAAAAAk/icAbwWkSsu8/s320/DSC01408.JPG" border="0" /></a><br /><br /><br /><div align="justify"><span style="font-family:arial;color:#330033;"><strong> No dia 21 de maio, na sala de conferências do Centro Municipal de Cultura de Três Coroas, ocorreu o primeiro encontro do Programa Gestar II. </strong></span></div><div align="justify"><span style="font-family:arial;color:#330033;"><strong> Neste evento, estavam presentes a Secretária de Educação, a Coordenadora das Escolas Municipais, Diretoras, Supervisoras e Professores Formadores e Cursistas da área de Lingua Portuguesa e Matemática.<br /><br /></strong></span><br /><br /><a href="http://2.bp.blogspot.com/_5kyY_QOY7ts/SjFMbRH9MVI/AAAAAAAAAAs/03SdJW2-cv8/s1600-h/DSC01406.JPG"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5346138264002441554" style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 320px; CURSOR: hand; HEIGHT: 214px" alt="" src="http://2.bp.blogspot.com/_5kyY_QOY7ts/SjFMbRH9MVI/AAAAAAAAAAs/03SdJW2-cv8/s320/DSC01406.JPG" border="0" /></a><br /></div><div align="justify"><span style="font-family:arial;color:#330033;"><strong> Este encontro foi organizado por mim, professora formadora de língua portuguesa, e pela professora formadora de matemática, com a finalidade de esclarecer o Programa Gestar II e expor a importância dele para a comunidade escolar. </strong></span></div><div align="justify"><span style="font-family:arial;color:#330033;"><strong> Neste momento, também aproveitamos para pedir às diretoras que auxiliem seus professores cursistas, no que diz respeito às oficinas, pois os mesmos se ausentariam da sala de aula a cada 15 dias e também organizariam projetos na escola.</strong></span></div><div align="justify"><span style="color:#330033;"><strong><span style="font-family:arial;"> Por fim, quero dizer que esse primeiro encontro foi muito importante, pois vimos que teríamos todo o apoio das escolas, da parte diretiva, e da Secretaria Municipal de Educação.<br /></span><br /></strong></span><br /></div><div align="right">Professora Agnes </div>Professora Agneshttp://www.blogger.com/profile/02800187509627325430noreply@blogger.com2